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决胜全面小康

西藏自治区人民政府

2018-01-31

来源:西藏日报

“到2020年全面建成小康社会,是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。”习近平总书记这样说。

自治区政协委员、西藏大学博士生导师图登克珠教授认为,全面建成小康社会关键在“全面”二字,就西藏而言,在于广大农牧民群众素质和产业技能的培植,以及医疗卫生及健康事业的保障。“这几个问题是我区全面建成小康社会的关键所在。”他说。

图登克珠说,全面建成小康社会并非一种简单的经济发展内容,而是一种需要长久发展、健康有序的文明过程。“在这个长久的过程里,最主要的还是要整体提高农牧民的文化素质。因为农牧民的综合素质,将直接影响到我们下一代的能力培育。”

“所以,一代一代传下去的贫困需要用好的政策切断它,以此避免这种代际贫困继续传播。要让更多的孩子拥有受优质教育的机会,让更多贫困乡村的孩子实现自我发展。”图登克珠告诉记者,在长期的科研工作中发现,代际贫困问题的延续,将严重导致返贫问题。

在决胜全面小康的路上,西藏发展提档换速、蹄疾步稳。全面建成小康西藏离不开发展。而西藏发展,稳定是前提;西藏稳定,则民生列头一条。

西藏自然条件特殊,生态环境脆弱,全面实现小康,离不开公共服务,离不开福利保障网,离不开创新社会管理。社会管理的大文章做好了,人心聚、根基稳,城市乡村充满活力,西藏持久繁荣也就有了可靠的保障。

自治区政府工作报告指出,过去五年,西藏大力改善人民生活。脱贫攻坚取得重大进展,5年减少贫困人口53万人。2016年西藏被中央评为扶贫工作综合评价好的8个省区之一。覆盖城乡的社会保障体系基本建成,全面落实10个方面33项民生政策,城乡居民基础养老金标准和企业退休人员基本养老金水平大幅提高,农牧区医疗制度覆盖全体农牧民,率先实现有意愿的五保对象集中供养、实现孤儿集中收养。

西藏经济社会的发展推动着全区教育事业不断向前,而教育事业的均衡发展,又为经济社会的进步提供着必要的智力支持和人才保障。自治区政协委员、日喀则市教体局党委书记、副局长董昆红说,近年来,日喀则市始终把教育事业放在心上,以办人民满意教育为宗旨,大力推行教育领域综合改革,努力改善办学条件,全市对教育的投入和支持力度逐年增加。

近年来,西藏着力在保障和改善民生上下功夫,因地施策、因人施策,下大力气打好扶贫攻坚战,多渠道扩大就业。加快补上教育这个“短板”,加快摘掉缺医少药的“帽子”,筑牢社会保障“安全网”。目前,西藏农牧民子女高考录取比例达到76%。

自治区政协委员、区人民医院博士格桑罗布说:“西藏人民平均期望寿命值是67.68,而上海人民平均期望寿命值达到83。我们要主动破解人群中影响健康的重大问题,培养更多的医疗人才,要让西藏老百姓花最少的钱,得到最好的医疗服务。”

记者了解到,西藏从2006年至2016年,医疗机构诊疗量增加322.06万人次,增长118%;增加门诊312万个,增长123%。

而谈到健康事业,图登克珠教授认为,“小康不小康,关键在健康”。尤其在决胜全面小康的征程中,医疗卫生事业的发展尤为关键。他说:“健康在哪儿?一是机体本身的健康,二是心理的健康。其中,心理的积极向上健康可能更需要关注。正如,自治区党委、政府提出的改变‘等、靠、要’思想观念等,也含有对健康西藏的新要求。就心理健康而言,我们的精神还需脱贫。”

五年来,区党委、政府把群众利益放在最高位置,解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,累计用于农林水、教育、医疗卫生、公共安全、社会保障和就业、住房保障的民生领域的投入约5355.36亿元。

作为一名大学教师,又常年从事着相关的科研工作,图登克珠教授认为,就西藏大学而言,不只是要从基础教育本身培养各种专业人才,还要通过科研工作研究针对国家和自治区“十三五”规划目标,特别是着重在民生、健康以及扶贫等方面。

几年来,随着脱贫攻坚的不断深入,西藏贫困基本面发生了明显变化,已经从解决温饱为主的阶段迈入了全面建成小康社会的阶段,脱贫攻坚也从面上帮扶为主阶段转入了深度贫困地区攻坚阶段。

政府工作报告指出,打好精准脱贫攻坚战,重点是向深度贫困地区聚焦发力,注重扶贫和扶志、扶智相结合。2018年要努力推动“四个转变”,实现建档立卡贫困人口人均可支配收入增幅持续保持16%以上,减少贫困人口15万人以上,贫困发生率下降到8%以下,2100个贫困村居退出,25个贫困县区脱贫摘帽。


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